| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于计数单位 促进教学内容结构化——从“二次根式的运算”教材编排顺序谈起 | 高凯亮 胡歧曦 | 中学数学教学 | 教材教法 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 一个根式最值问题的解法探究 | 尹文铎 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 注重思维活动 培养核心素养——以“二次根式的乘除”为例 | 吴从洋 陆思伊 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 依“标”靠“本”,创新教学——“二次根式”的教学设计 | 黄赟 | 中学数学教学参考 | 教学设计 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 议论文写作寻根式教学之“比”式说理 | 张逸 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年10期 | 45 | 0 | ||
| 数学思想方法在二次根式中的运用 | 钟小艳 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年07期 | 854 | 0 | ||
| “草根式”小课题研究的量化管理探索 | 王剑湘 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2021年01期 | 907 | 0 |
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