以“学考”试题命制助推教学方式变革——以2023年（2021级）山西省普通高中学业水平合格性考试历史试题为例
臧泽锋 吕锦霞 郭恒栋
太原师范学院附属中学 山西省太原市第十二中学校 山西省晋中市榆次第二中学校
在山西省当前新课标、新教材背景下，2023年（2021级）普通高中学业水平考试（简称“学考”）承担着承上启下、引领新模式形成的作用。“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”因此，研究这套历史考试试题具有重大现实意义。2021级“学考”历史试题坚持了“立德树人”的根本要求，渗透了山西省新高考改革的新理念，多维度考查了学生的综合素养，帮助并引导学生正确认识了人类社会发展规律和历史发展大势。该套历史试题的命制反映了历史学科特点，体现了历史课标理念，凸显了较强的人文性、时代性，呈现了省自主命题的过渡性和创新性特点。学业水平考试试题的命制有助于促进课堂教学的变革。
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