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数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施

黄芳

福建省南平市南平实验小学

数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施是一个重要的研究领域。构建一个包含教师、学生和课堂环境等多个方面的评价指标体系，在实施过程中，采用了问卷调查和观察等方法收集数据，并对数据进行统计分析。数学课堂教学质量评价指标体系数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施是为了提高数学课堂教学的质量，促进学生的学习效果。本文将介绍数学课堂教学质量评价指标体系的构建过程和实施方法。通过对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行综合考量，确定了一系列评价指标。在实施过程中，教师需要根据这些指标进行教学设计和教学实施，
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【栏　目】 实践新探
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年01期 第117-119页 （共3页）

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教育（2024年01期）

导出/参考文献
[1]黄芳，. 数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施[J]. 教育 . 2024(01): 117-119.

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