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小学信息技术项目教学评价现状及对策

郑乃石

福建省福鼎市白琳中心小学

在当今信息化时代,信息技术已经成为人们生活和工作中不可缺少的一部分。作为小学生的学习科目之一,信息技术的教学也越来越受到重视。传统的教学方式往往以知识传授为主,缺乏对学生实际操作能力的培养及相关学习情况的有效评价,其中表现性评价方式属于一种新型的评价模式,效果显著,下面根据本人多年的教学经验,从以下几方面作阐述。一、小学信息技术项目教学评价现状(一)信息技术的高效融入随着科技的快速发展和全球信息化浪潮的兴起,信息素养已成为现代社会中必不可少的一项基础能力,
【栏 目】 实践新探
【分 类】 基础教育
【出 处】 《教育》2024年01期 第123-125页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]郑乃石,. 小学信息技术项目教学评价现状及对策[J]. 教育 . 2024(01): 123-125.

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《小学信息技术项目教学评价现状及对策》

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