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多元化评价，评出初中生写作激情

徐桂枝

福建省三明市沙县区第一中学分校

作文作为初中语文学科中的重要组成部分，写作兴趣对学生写作能力的提高起着决定性作用。所以，教师对学生写作内容进行评价时，一定要坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，综合运用多种评价方式，采用多元化评价标准，充分激发学生的写作兴趣和动机，让每一位学生都能够在评价中树立良好的自信心。为此，本文将简要阐述初中生写作评价体系构建的意义，分析当前初中语文写作评价存在的问题，并为如何实施评价提出几项实践策略。一、初中生写作评价体系构建的意义初中阶段是学生的成长转型期，
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【栏　目】 教改探究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年01期 第93-95页 （共3页）

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教育（2024年01期）

导出/参考文献
[1]徐桂枝，. 多元化评价，评出初中生写作激情[J]. 教育 . 2024(01): 93-95.

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