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小学语文教学中培养科学素养的对策探究

高晓霞

福建省泉州市安溪县第十三小学

随着教育教学改革的不断深入，小学语文教学目标与内容都发生了变化，并向任课教师提出了更高的要求，即教师需要致力于培养学生综合素养与能力，其中包括良好的自主学习习惯、语文学习兴趣、基础语文知识、语言表达能力、良好文化素养、创新思考意识以及思想道德素养等，而不能仅限于教授学生单一知识与技能。本文旨在探究如何通过小学语文教学有效提升学生的科学知识，训练其科学思维，并强化科学探究方法和道德素养，以适应未来社会对创新性、科学性人才的需求。一、通过语文教学提升学生的科学知识
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年36期 第88-90页 （共3页）

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教育（2024年36期）

导出/参考文献
[1]高晓霞，. 小学语文教学中培养科学素养的对策探究[J]. 教育 . 2024(36): 88-90.

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