群文阅读理念下的初中语文写作教学研究
张爱芳
在初中语文写作教学过程中，教师往往会选择一篇文章作为写作的范例，学生进行大量阅读，并在阅读过程中不断积累写作素材。这种教学模式存在一定的局限性，一方面是因为教师并不能够保证学生的阅读质量，另一方面是因为学生的阅读素材单一。在群文阅读理念下开展初中语文写作教学，能够有效弥补这两方面的不足。一、确定阅读主题，培养写作兴趣在初中语文写作教学中应用群文阅读，首先，需要确定好群文阅读的主题，也就是要确定一个值得学生研究和探讨的主题；然后，教师再根据主题组织相关文章来进行阅读。例如，在进行《荷塘月色》这篇文章的群文阅读时，教师可以将《荷塘月色》和《故乡》等文中描写月色的段落进行比较阅读，然后教师再让学生根据自己对这些文本的理解来进行写作。
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