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融合数字资源，增添课堂乐趣——希沃白板在小学美术教学中的有效利用

赵志国

山东省青岛基隆路小学

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出了艺术课程的设计思路，即遵循艺术学习规律，体现学生身心发展阶段性，连续性的特点，从而聚焦核心素养，组织课程内容。在教育数字化战略行动下，小学美术教师应当认识到数字资源对学生发展带来的有利影响，从而融合数字资源体现艺术学习特点，以任务驱动的方式，组织课程内容，加强学生的艺术学习体验，培育学生的审美和人文素养。本文探究了在小学美术教学中运用希沃白板的策略，旨在融合数字资源，增添课堂乐趣。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 数字资源 ; 课堂乐趣 ; 希沃白板 ; 小学美术 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年17期 第123-125页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]赵志国，. 融合数字资源，增添课堂乐趣——希沃白板在小学美术教学中的有效利用[J]. 华夏教师 . 2024(17): 123-125.

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