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情境教学用于初中语文单元整合教学的路径

张爱萍

陕西省灞桥教师进修学校

为更好落实新一轮课程改革理念，着力发展学生的学科核心素养，强化课程综合性和实践性，推动育人方式的变革，本论文立足于单元整合教学，聚焦情境教学，结合具体实践研究，从主题立意、情境创设、任务建构和活动创造四个方面构建情境教学用于初中语文单元整合教学的路径。
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【栏　目】 视点_专稿·语文情境教学的理论研究与实践探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中语文 ; 情境教学 ; 单元整合 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年17期 第6-8页 （共3页）

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华夏教师（2024年17期）

导出/参考文献
[1]张爱萍，. 情境教学用于初中语文单元整合教学的路径[J]. 华夏教师 . 2024(17): 6-8.

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