“德育·文化·知识”三位一体课堂教学模式的设计与实施
刘涛
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，也是德育最核心、最关键的问题。将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节，已成为基础教育的重要任务。人才培养是育人和育才相统一的过程，本文探讨了如何构建“德育·文化·知识”三位一体课堂教学模式，探寻新时期育人根本与育人路径的思路，从而综合提升学生思想水平、道德品质、政治觉悟和文化素养，为青少年的成长注入精神营养，为健康成长筑牢价值底座，完成新时期德育创新的骐骥一跃。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知