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高三学生心理弹性现状与提升策略

陈云雅

福建省厦门市同安区教师进修学校

高三学生面临各种压力，心理弹性是影响学生应对挑战的重要因素。本文对某区域高三学生心理弹性水平进行调查，结果表明，高三学生心理弹性水平总体处于中等水平，但在人际协助、家庭支持、情绪控制方面心理弹性能力较低，不同性别的高三学生在情绪控制、心理弹性总体水平方面存在显著差异，且女生均高于男生。基于调查结果，从个人、家庭、学校三个角度，提出“二三四”提升策略，旨在为高三学生心理健康保驾护航。
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【栏　目】 学生_心理教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高三学生 ; 心理弹性 ; 提升策略 ; 抽样调查 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年17期 第39-42页 （共4页）

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华夏教师（2024年17期）

导出/参考文献
[1]陈云雅，. 高三学生心理弹性现状与提升策略[J]. 华夏教师 . 2024(17): 39-42.

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