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感悟国学魅力，实现有效德育——古诗词资源的“一字一句一古文”国学教育模式建构研究

赵晨曦

广东省深圳市龙岗区上海外国语大学附属龙岗学校

推动国学资源与现代教育活动的深度融合，从文化自信、文化传承的多元视角实施授课，能够培养学生对中华传统优秀文化的认同感。在文化教育活动中，古诗词呈现出语言之美与情感之美。学生在鉴赏文化的过程中能够深度学习，这种深度学习也能够完善德育的知识体系，为落实德育，让国学文化资源在课堂上生根发芽。本文以小学语文德育要求为切入点，思考针对古诗词资源构建“一字一句一古文”国学教育模式、赋能小学语文德育的有效方法。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 国学教育 ; 德育 ; 小学语文 ; 古诗词教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年17期 第58-60页 （共3页）

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华夏教师（2024年17期）

导出/参考文献
[1]赵晨曦，. 感悟国学魅力，实现有效德育——古诗词资源的“一字一句一古文”国学教育模式建构研究[J]. 华夏教师 . 2024(17): 58-60.

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