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跨区域网络协作教研活动探析——以学习通平台为实例

陆晔

江苏省扬州市高邮中学

伴随着教育信息化的发展趋势，各种移动平台的出现为跨区域网络协作教研活动的组织提供了技术支持和载体支撑，学习通就是便于使用的信息化平台之一。本文聚焦学习通平台，探讨了依托学习通开展跨区域网络协作教研活动方法，具体包括成立教研小组，构建线上教研群体；开发优质教研资源，共享引领教研活动；深入挖掘平台功能，开展网络协作教研，以期提升教师教学质量。
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【栏　目】 教师_教师发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 学习通 ; 跨区域 ; 网络教研共同体 ; 网络协作教研 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年17期 第49-51页 （共3页）

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华夏教师（2024年17期）

导出/参考文献
[1]陆晔，. 跨区域网络协作教研活动探析——以学习通平台为实例[J]. 华夏教师 . 2024(17): 49-51.

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