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基于学习通的对分课堂在《高等数学》教学中的实践

程冬时

江西经济管理干部学院

本文结合高等数学的教学实践，阐述在数学课堂上加强互动教学的必要性，分析了对分课堂教学和利用学习通平台的各自优势，构建了基于学习通的《高等数学》对分课堂教学模式，提升高等数学课堂教学实效。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 对分课堂 ; 学习通 ; 高等数学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第304-305页 （共1页）
【基　金】 江西省高等学校教学改革研究课题“基于学习通的《高等数学》对分课堂研究”（课题编号：JXJG-19-102-5）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]程冬时. 基于学习通的对分课堂在《高等数学》教学中的实践[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 304-305.

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《基于学习通的对分课堂在《高等数学》教学中的实践》

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