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小学语文情景化课堂教学的研究
龚鸿雁
湖南益阳桃江县浮邱山乡禁牌小学
随着教学理念的不断改变,在小学语文的教学中也不断引入了形式多样的教学方法。小学生正处于心智成长的阶段,对很多事物都缺乏具体的感知和认识,但存在着相当大的好奇心,语文教学需要对学生的这种特定心理进行疏导,利用他们的求知欲和好奇心,丰富课堂教学内容,扩充其思维方式,使得在语文学习中,不仅能够学到相关的语言运用,还能够不断深化对事物的认识,掌握丰富的知识。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
情景化
;
小学语文
;
课堂教学
;
方法
【出 处】
《文渊·小学版》2020年05期
第172页 (共1页)
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文渊·小学版(2020年05期)
导出/参考文献
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1
]龚鸿雁. 小学语文情景化课堂教学的研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 172.
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