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关于初中学困生课外阅读方法的指导研究

倪华明

贵州省遵义市习水县第十中学

一些学生会出现无法充分掌握所学内容、对学习不感兴趣甚至厌学的情况，这部分学生也就是本文介绍的学困生。学困生和普通学生在智力水平上并没有太大差别，导致出现学困生的根本原因是教师所采取的方法，因此改变教学方法才是解决学困生问题最有效的手段。对初中语文教学而言，开展课外阅读教学过程中需针对学困生的实际情况选择方法，这样才能让学生逐渐走出“学困”状态。基于此，本文针对初中学困生课外阅读方法展开了分析。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中 ; 学困生 ; 课外阅读 ; 方法
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第121页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]倪华明. 关于初中学困生课外阅读方法的指导研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 121.

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