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幼儿游戏中教师的角色定位
郭广英
山东省泰安市宁阳县东疏镇中心幼儿园
幼儿以游戏为基本活动,幼儿作为活动的主体,决定了教师在游戏中的身份,教师与幼儿以同样的游戏者身份,通过游戏的语言和行为对幼儿游戏进行指导。当教师投入到幼儿的游戏活动中,往往能够吸引幼儿玩得更有兴趣,因为幼儿年龄小、能力弱,游戏的玩法技能相对比较缺乏,教师的参与往往使游戏有更多的变化和情节的深化。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
游戏环境
游戏观察
解读游戏行为
【出 处】
《文渊·小学版》2020年05期
第346页 (共1页)
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文渊·小学版(2020年05期)
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1
]郭广英. 幼儿游戏中教师的角色定位[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 346.
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