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牛津版高中英语新教材阅读课读后续写的教学初探

彭正春

湖南省攸县第四中学

在当前高中英语教学课堂上，教师不仅要对学生的阅读能力进行充分的锻炼，还要对学生的写作技巧进行有效的点拨，从而促进学生英语素质的全面发展。在高中英语教学过程中，为了提高课堂教学的针对性，教师要立足于牛津版高中英语新教材的特征来开展读后续写的教学模式，对学生的学习思路和写作方式进行有效的引导和启发，从而使学生能够学习到有用的知识，促进学生英语学习效率的提升。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 牛津版高中英语 ; 读后续写 ; 教学研究
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第113+139页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]彭正春. 牛津版高中英语新教材阅读课读后续写的教学初探[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 113+139.

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