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情境教学法在初中道德与法治中的运用
张泗泉
肥城市王庄镇初级中学
初中道德与法治学科教学的实施要从学生已有经验出发,根据教学任务和目标选取真实典型情境,加工和设计出与学科内容密切相关的情境,引导学生“情绪感受,理性辨析,情感升华”,学会综合运用所学知识去分析解释解决生活中的实际问题。本文对情境教学法在初中道德与法治中的运用进行分析,以供参考。
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【栏 目】
德育教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
情境教学
初中道德与法治
运用
【出 处】
《文渊·小学版》2020年05期
第61页 (共1页)
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文渊·小学版(2020年05期)
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1
]张泗泉. 情境教学法在初中道德与法治中的运用[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 61.
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