初中生物课堂情境教学中的问题及对策分析
毛可杰
生物在初中阶段是非常重要的一门学科，并且生物具有一定的严谨性与复杂性。但是，很多教师的教学方法过于保守古板，使学生难以理解生物知识就会导致学生对生物学习兴趣不高，降低教学效率。因此，以下文章就是对初中生物教学出现的问题及策略进行了深入探讨，希望对现在的生物教学能够提供一点帮助。
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
全文下载
在线阅读
