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小学数学体验式学习课程建设的路径探析

蓝美杰

山东省青岛市崂山区沙子口小学

小学数学体验式学习课程注重学生的真实体验，促使学生在真实体验中学习数学。数学教师要深度把握体验式学习课程的内涵，联系学生生活实际，主动构建数学知识；创设自主体验环境，亲身体验数学知识；组织小组合作探究，共同学习数学知识；设计生活学习任务，有效运用数学知识，实现数学体验式学习课程的建设。本文围绕小学数学体验式学习课程建设展开深入思考，力求学生能够在体验中学习数学知识，发展数学学科核心素养。
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【栏　目】 学校_课程建设
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学数学 ; 体验式学习 ; 课程建设 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年17期 第18-20页 （共3页）

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华夏教师（2024年17期）

导出/参考文献
[1]蓝美杰，. 小学数学体验式学习课程建设的路径探析[J]. 华夏教师 . 2024(17): 18-20.

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