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思维导图：引导低年级学生看图写话的有效工具

卢香兰

福建省龙岩市漳平市教师进修学校附属小学

教学方法的创新与优化始终是教育工作者关注的焦点。思维导图作为一种高效的学习工具，尤其在低年级的小学语文看图写话教学中，显现出其独特的价值和意义。不仅能使学生的思维更加清晰、有条理，还能有效激活学生书写和表达的热情，强化学生的学习效果。本文从明确学生写作思路、激发学生兴趣等多方面出发，概述了低年级学生看图写话教学中利用思维导图的路径，旨在提升小学语文教学质量。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 思维导图 ; 低年级学生 ; 看图写话 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年17期 第64-66页 （共3页）

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华夏教师（2024年17期）

导出/参考文献
[1]卢香兰，. 思维导图：引导低年级学生看图写话的有效工具[J]. 华夏教师 . 2024(17): 64-66.

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