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高中数学教学情境的创设分析
马慧颖
衡水第十四中学
随着我国教学改革计划的实施与发展,在高中数学教学中,对数学教师教学方式与理念的改变也做出了明确要求。为了能够让学生课堂教学质量与效率得到有效提升,高中数学教师就需要借助不同的教学方式提高学生学习兴趣,根据学生实际情况开展教学活动。情境创设作为当下教育学者关注度比较高的一种教学方式,如果教师能够把其运用到数学教学中,对教学质量的提升会有积极作用,以下是本文对高中数学教学情境创设做出的分析。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
高中数学
教学情境
创设
【出 处】
《文渊·小学版》2021年07期
第307-308页 (共2页)
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文渊·小学版(2021年07期)
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1
]马慧颖. 高中数学教学情境的创设分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 307-308.
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