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计算机应用基础课程中混合式教学分析

包丽明

吉林电子信息职业技术学院

随着信息技术的不断发展，其在教育领域的应用越来越广泛。为了更好的开展教学活动，教育专家提出了不同的基于互联网的教学模式，其中，混合式教学模式由于兼具线上教学的便捷性和线下教学的互动性，在实际教学中得以应用、推广。自教育部于2018年4月份发布《教育信息化2.0行动计划》以来，“互联网+教育”的思想更加深入人心，互联网企业、各类学校教学管理者和一线教师都尝试通过各自的努力，推动我国教育信息化的发展。在此背景下，基于互联网平台的教学模式不断被教师采用，作为从教多年的教师，为了顺应时代的发展，我们也在不断进行着尝试和探索。
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【栏　目】 网络科技
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 混合式教学模式 ; 计算机应用基础 ; 教学改革
【出　处】 《文渊·高中版》2020年11期 第114页 （共1页）
【基　金】 2020年度全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目《基于超星学习通平台的《计算机应用基础》混合式教学研究》的研究成果，项目编号：2020-AFCEC-137。

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文渊·高中版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]包丽明. 计算机应用基础课程中混合式教学分析[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 114.

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