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高中语文文学类文本创新解读教学策略探讨

刘伟玲

广东省廉江市实验学校

随着新课改的持续推进以及新高考的改革，越来越多的人开始将目光集中到“如何提高高中语文教学的效率”，作为高考中占分比重较大的一门学科，语文教学的效率和质量直接关乎到学生的升学以及之后的发展。文学类文本是高中语文教材中的重要组成部分，对学生文学涵养和语文综合素质的形成有着重要意义，新高考强调，教师要重视高中语文教材中文学类文本的解读，积极开展创新解读，实现文本细读，通过新颖有效的教学方式分解文本的层次、达到教学的突破，只有确保文本解读的创新性和有效性，才能实现学生的阅读目标和阅读发展需求，进而更好地理解文本内涵。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中语文 阅读教学 文学类文本 创新解读 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年11期 第204页 （共1页）
【基　金】 本文系广东省廉江市中小学教育科学“十三五”规划课题：高中语文文学类文本有效阅读教学研究（LJYB014）的研究成果。

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文渊·高中版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]刘伟玲. 高中语文文学类文本创新解读教学策略探讨[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 204.

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