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情境教学法在高中地理教学中的应用——以《耕地资源和粮食安全》为例

杨健

常州市武进区湟里高级中学

情境教学指教师通过在教学内容中精心创设相关情境，让学生获得更为真实的情感体验，积极主动参与学习，帮助学生将原有认知迁移至现实生活的一种教学途径。本文以党的二十大报告为背景，将真实情境融入地理教学中，以《耕地资源和粮食安全》一课为例进行教学设计，利于学生“以身体之，以心验之”，加深学生对粮食安全及国家安全的理解，提高课堂教学效率，落实核心素养目标。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 情境教学 ; 高中地理 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2024年30期 第74-76页 （共3页）

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高考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]杨健，. 情境教学法在高中地理教学中的应用——以《耕地资源和粮食安全》为例[J]. 高考 . 2024(30): 74-76.

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《情境教学法在高中地理教学中的应用——以《耕地资源和粮食安全》为例》

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