中华优秀传统文化融入高中语文教学的路径分析——以《阿房宫赋》为例
曾小娜
中华优秀传统文化是民族历史与精神价值的有机结合，将中华优秀传统文化融入高中语文教学中，不仅能提高学生的文化自觉与民族自豪感，还能提升整个民族的文化力量与文化自信。因此，高中语文教师在课堂教学中，要结合教学内容，向学生渗透中华优秀传统文化，使学生在理解的基础上加深认识，让学生在优秀传统文化的洗礼下，真正领略中华优秀传统文化的魅力与价值。本文对高中生的学习特征进行研究分析，探讨了中华优秀传统文化融入高中语文教学的必要性以及应遵循的原则，以《阿房宫赋》教学为例，提出中华优秀传统文化融入高中语文教学的路径。
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