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大单元视角下的高中语文课堂教学——以《逻辑的力量》单元为例

魏蓝

南平市高级中学

在当前的教育实践中，高中语文教学已逐渐从传统的课文教学模式转向更为宽广的单元综合教学模式。大单元教学不仅注重语文知识的系统性和逻辑性，而且更加强调学科间的融合与实践应用，这一转变极大地丰富了教学内容和教学方法。本文以《逻辑的力量》这一单元为例，旨在探讨和展示大单元视角下的高中语文课堂教学实践。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 大单元 ; 高中语文 ; 《逻辑的力量》 ;
【出　处】 《高考》2024年30期 第162-164页 （共3页）

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高考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]魏蓝，. 大单元视角下的高中语文课堂教学——以《逻辑的力量》单元为例[J]. 高考 . 2024(30): 162-164.

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