首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

大观念引领下的高中英语单元整体教学探究

范朝妮

陕西省宝鸡市岐山县蔡家坡高级中学

大观念教学理念强调学习概念与学科要素的内在联系，对高中英语单元整体教学具有重要意义。通过引导学生深入探究单元知识本质，该理念有助于学生提炼学习经验、把握学科规律。教学实践表明，在大观念引领下，高中英语教学能更有效地提升学生的英语认知能力与学科素养，促使学生形成全面的英语大观念，为其未来的长效发展奠定坚实基础。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 大观念 ; 高中英语 ; 单元整体教学 ;
【出　处】 《高考》2024年30期 第44-46页 （共3页）

相关文献

1.
曹琼：
高中英语新题型“读后续写”高效教学策略
科学咨询
2021年01期
2.
戴洁：
窄式阅读在高中英语阅读教学中的应用
科学咨询
2021年01期
3.
黄晓荣：
多维教学法在高中英语教学中的运用
科学咨询
2021年01期
4.
江语彦：
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用
科学咨询
2021年01期
5.
金美娜：
多维教学法在高中英语教学中的运用
科学咨询
2021年01期
6.
李艳华：
多维教学法在高中英语教学中的运用
科学咨询
2021年01期
7.
王欢：
高中英语教学法多样化初探
科学咨询
2021年01期
8.
王际霞：
同课异构在高中英语教研活动中的应用
科学咨询
2021年01期
9.
李欢：
新高考改革背景下高中英语教学方法探究
科学咨询
2021年01期
10.
李兰：
如何在高中英语教学中提高学生的沟通能力
科学咨询
2021年01期

高考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]范朝妮，. 大观念引领下的高中英语单元整体教学探究[J]. 高考 . 2024(30): 44-46.

PDF在线阅读

《大观念引领下的高中英语单元整体教学探究》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知