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小学语文注重群文阅读教学策略初探 周长征 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 498 0
论低年级语文注重课堂阅读训练的有效教学 王涵 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 612 0
小学语文写作生活化教学策略研究 张勇 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 552 0
小学语文教学中提升学生写作能力的具体措施 张琼琼 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 564 0
幼儿园早期阅读活动开展新思路 张红静 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 607 0
浅谈幼儿绘本情趣阅读策略 张国江 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 481 0
小学语文阅读教学中群文阅读教学模式探究 张付军 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 522 0
如何培养初中生英语写作能力教学方法探析 张东红 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 532 0
“金课”思维下应用统计学课程建设与教学改革实践 白雅洁 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 656 0
基于核心素养的高中语文读写结合教学探究 杨兰 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 540 0
核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学策略探究 刘颖 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 667 0
体验式写作在初中语文教学中的应用方法研究 向菲 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 530 0
小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效策略分析 王维宏 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 646 0
小学语文阅读教学的实践和创新策略刍议 甘卫兵 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 505 0
浅析如何在初中英语阅读教学中培养学生的思维能力 田兴德 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 508 0
关于小学中年级段语文阅读教学指导的思考 文香鸯 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 482 0
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养 魏淑玲 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 524 0
情景教学法在小学六年级英语阅读教学中的应用 谭女番 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 545 0
浅谈核心素养背景下的小学语文阅读教学的思考 于丹 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 615 0
浅谈初中英语阅读能力的培养策略 边静 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 590 0
小学语文注重群文阅读教学策略初探
作者： 周长征
机构： 宝塔区市场沟小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
131 ，共1页
摘要：群文阅读能够在有限的时间内呈现较多的文本，增加学生的阅读量，引发学生的阅读思考从而达成知识的建构，较好地满足现代学生的阅读需求。群文阅读教学在小学语文教学工作中逐渐突显出开展的重要性，教师要积极地引导学生参与群文阅读活动，同时也要针对群文阅读存在的问题，调整教学方法，提高群文阅读教学的质量。
关键词： 小学语文 ； 群文阅读 ； 教学策略
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论低年级语文注重课堂阅读训练的有效教学
作者： 王涵
机构： 辽宁省盘锦市兴隆台区沈采学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
130 ，共1页
摘要：新课改下的小学低年级语文教学，必须要在关注课堂阅读训练的同时，对学生的个体差异进行充分关注与尊重。在科学、有效的教学手段作用下实现授课体系的完善与推广，通过不断剖析和延伸来实现既定的教学目标。
关键词： 低年级语文 ； 课堂阅读 ； 有效教学
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小学语文写作生活化教学策略研究
作者： 张勇
机构： 贵州省铜仁市江口县太平镇凯文小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
129 ，共1页
摘要：小学语文写作过程中，教师要加强对学生生活化教学的重视，通过对学生写作常见的问题进行研究，引导学生结合生活情境等完成写作任务，可有效调动学生的写作积极性，最终的写作效果也相对较好。基于此，本篇文章对小学语文写作生活化教学策略进行研究，以供参考。
关键词： 小学语文写作 ； 生活化教学 ； 策略
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小学语文教学中提升学生写作能力的具体措施
作者： 张琼琼
机构： 内蒙古呼和浩特市回民区中山西路回族小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
128 ，共1页
摘要：小学阶段作为语文能力培养的初级阶段，在日常教学工作开展过程中教师最关注的就是学生的阅读和写作能力。尤其是在培养学生写作能力的时候，教师会明显感觉到学生的写作能力无法得到非常有效的培养。为了解决现如今写作教学中存在的问题，本文将基于小学生的写作特点，提出综合提升学生写作能力的具体对策。
关键词： 小学语文 ； 写作能力 ； 提升 ； 措施
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幼儿园早期阅读活动开展新思路
作者： 张红静
机构： 河北省保定市涞水县石亭学区东龙泉幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
127 ，共1页
摘要：在科创时代背景下，幼儿园的早期阅读活动开展应当紧紧贴合幼儿发展实际情况，合理开设早期阅读课程，避免盲目性和随意性，以激发幼儿阅读兴趣和阅读情感为主。教学内容设计为辅，充分体现以幼儿为本的教学思想。就当代幼儿园早期阅读活动开展新思路进行具体研究。
关键词： 幼儿园 ； 阅读活动 ； 思路
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浅谈幼儿绘本情趣阅读策略
作者： 张国江
机构： 山东省潍坊市安丘市郚山镇泥沟社区幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
126 ，共1页
摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出幼儿在早期阅读中通过多种多样的阅读经验中形成阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力。幼儿教师挖掘绘本阅读资源引导幼儿开展早期阅读能有效提升幼儿的认知水平，发展幼儿思维能力，帮助幼儿奠定良好的感情基础。另外，教师针对幼儿开展绘本阅读活动时要创设一定的情景，增加阅读活动的趣味性，选取贴近幼儿生活的绘本内容，适应幼儿爱游戏思维活跃的认知特点。
关键词： 情趣 ； 绘本 ； 幼儿 ； 策略
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小学语文阅读教学中群文阅读教学模式探究
作者： 张付军
机构： 山东省泰安市宁阳县伏山镇云山小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
125 ，共1页
摘要：在目前教育不断改革与发展下，小学阶段语文学科中阅读教学已逐渐受到广泛关注。小学生阅读能力对日后学习发展有重要影响，同时也有助于学习质量的提升。群文阅读教学方法不但能提高小学生阅读能力与质量，还能极大程度将其阅读积极性调动起来。本文针对小学语文学科阅读教学中群文阅读教学模式提出几点策略，以供借鉴。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 群文阅读
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如何培养初中生英语写作能力教学方法探析
作者： 张东红
机构： 四平市第十四中学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
124 ，共1页
摘要：随着新课改在我国的不断推进，对各阶段、各学科的教育教学提出了更高标准的要求。以初中的英语教学为例，要求教师们在开展教学的过程中要注重对学生综合英语运用能力的培养，其中，要对学生的写作能力培养置于首位。写作在英语教学过程占有较大比重，这要求教师们不断反思传统英语写作教学过程的不足，取其精华去其糟粕，不断根据学生的实际情况创新教学方法，实现高效提升学生英语写作能力。本文主要就如何培养初中生英语写作能力教学方法作论述。
关键词： 初中英语 ； 写作能力 ； 教学方法
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“金课”思维下应用统计学课程建设与教学改革实践
作者： 白雅洁
机构： 河北民族师范学院
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
123 ，共1页
摘要：“金课”思维属于一种基于信息技术、互联网技术支持之下的教学模式，其主要是以统计学课程为核心，基于课程资源建设实践以及远程教育、小规模限制性在线课程教学为主，以培养学生综合应用素养和能力为核心，基于以学生为中心的建设理念，从课程体系的重塑与教学方式的构建为主，构建数字化的资源建设和教学改革策略。对此，为了进一步提高统计学课程综合教学质量，本文简要分析“金课”思维下应用统计学课程建设与教学改革实践，希望能够为相关工作者提供帮助。
关键词： “金课”思维 ； 应用统计学课程 ； 教学改革
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基于核心素养的高中语文读写结合教学探究
作者： 杨兰
机构： 海原县回民中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
122 ，共1页
摘要：新课改的发展以及我国教育水平的进步，对学生培养的要求也在不断提升，同时也需要促进学生核心素养的发展，加强对学生进行阅读与写作的结合教学。然而由于我国长期应试教育的影响，使得大多数语文教师在阅读与写作的教学中，并没有采取有效的结合策略，从而使得高中语文教学的有效性无法得到初步提升，学生的语文综合素养又无法得到发展，不利于学生核心素养的培养。因此语文教师需要重视读写结合教学方法的使用，采取有效方法对学生进行读写结合的教学。
关键词： 核心素养 ； 高中语文 ； 读写结合
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核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学策略探究
作者： 刘颖
机构： 呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第六小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
121 ，共1页
摘要：新课改背景下，培育学科核心素养已经成为基础教育中非常重要的一项工作，尤其是在教学小学语文的时候，为了进一步培养学生的语言和文化水平，帮助学生打好语文基础，教师应当密切关注个人的教学方法和教学质量。本文将围绕如何在核心素养背景下将绘本阅读引入课堂展开教学，皆为优化课堂教学模式，提升学生阅读能力。
关键词： 核心素养 ； 小学语文 ； 低年级 ； 绘本阅读教学
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体验式写作在初中语文教学中的应用方法研究
作者： 向菲
机构： 重庆市万州上海中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
120 ，共1页
摘要：在初中语文教学中实施体验式教学，教师需要认识到体验式教学的重要性，营造和谐阅读氛围，促进学生体验；注重学生差异，鼓励个性体验；创设问题情境，加深学生体验；阅读写作有机结合，强化学生体验，有效提高学生的语文综合能力。
关键词： 体验式写作 ； 初中语文 ； 应用
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小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效策略分析
作者： 王维宏
机构： 内蒙古乌兰察布市商都县平安小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
119 ，共1页
摘要：随着新课改的推行，当下的教育理念和教学方法也逐步的进行改革完善。语文在小学教学中占有重要的位置，在小学语文老师教学过程中，老师不仅要教导学生基本的语文知识，还要根据学生的学习能力和吸收速度来创新教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生能够充分的发挥主观能动性。老师要跟上时代的步伐，采取灵活多变的教学手段，培养学生形成良好的阅读习惯，教授学生阅读技巧，让其能够在老师的引导下提升阅读理解能力，从而提升语文水平，提高文学素养。
关键词： 小学语文 ； 阅读能力 ； 创新教学方法
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小学语文阅读教学的实践和创新策略刍议
作者： 甘卫兵
机构： 宜春市袁州区慈化镇花园小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
118 ，共1页
摘要：阅读是小学语文教学重点和难点，有效的阅读教学能够促进学生语文综合能力提升，他们的语言能力也会在阅读中得到发展，这也是小学语文教学的主要任务。新课改革背景下的小学语文阅读教学，除了要传授语言知识，还要培养学生的语文核心素养，让学生在阅读中获取一定的情感态度，进而提高他们的文学素养。本篇文章主要对小学语文阅读教学现状进行分析，并且提供了小学语文阅读教学创新策略，仅供小学语文教学参考。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 实践 ； 创新策略
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浅析如何在初中英语阅读教学中培养学生的思维能力
作者： 田兴德
机构： 海原县回民中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
117 ，共1页
摘要：在初中英语阅读教学中，教师不仅要积极引导学生掌握一定的阅读技巧，更要努力培养和提升学生的思维能力，教师可以在初中阅读课上采取一系列的教学措施，对培养学生的阅读思维能力会起到重要的引导和帮助作用。因此，初中英语教师需要在英语课堂上针对当前初中英语阅读思维能力培养的情况展开具有针对性的教学策略，这对提升学生的英语学科综合能力素养具有十分重要的意义。
关键词： 初中英语 ； 阅读教学 ； 思维能力
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关于小学中年级段语文阅读教学指导的思考
作者： 文香鸯
机构： 海南省东方市红泉农场中心学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
116 ，共1页
摘要：当前学生在小学阶段的学习过程中，语文学习科目作为一门非常重要的学习科目，对于学生的综合性学习和成长是会起到非常重要的影响作用的。因此，当前的小学语文教师在对学生进行语文专业知识的授课过程中，也就需要非常的重视对学生的专业语文知识的教学，采用一种更加科学合理的教学方式，对学生展开知识的传授，让学生能够在一种专业化科学化的语文知识教学指导之下，展开更加有效的知识学习。文章基于对当前小学中年级段语文教师对学生展开的阅读教学，做出具体的分析和探讨，为教师提供相关科学的方法性建议与参考，使得教师的教学实现更加科学有效地提升，整体教学效果得到更好的进步与完善。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 有效性
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初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
作者： 魏淑玲
机构： 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
115 ，共1页
摘要：英语学科不同于其他学科，是一门外语学科，具有语言性的特点。在教育改革的新时期，初中英语教学的作用越来越被重视，初中英语教学的地位不断提高。近些年来，以往英语阅读教学模式中的弊端逐渐显现出来，不利于学生学科核心素养的提升。在现阶段，如何采取有效的教学策略，提高初中学生的学科核心素养，是英语教师需要迫切解决的重要问题。因此，本文提出了一系列初中英语阅读课教学与学科核心素养的培养策略。
关键词： 初中英语 ； 阅读课教学 ； 核心素养 ； 培养策略
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情景教学法在小学六年级英语阅读教学中的应用
作者： 谭女番
机构： 江门市新会区双水镇上凌时年小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
114 ，共1页
摘要：阅读教学是构成小学英语教学的重要部分，学生阅读能力的提高，对于他们的英语学习有着重要的意义。在传统的教学过程中，教师对于六年级学生的教学方法和低年级学生没有太大的区别，这就使得学生面临的学习难度在增加，学习方式却没有更新，给毕业班的学生们带来了较大的困扰。基于此，本文主要就情景教学法应用于小学六年级英语阅读教学的相关内容展开探讨。
关键词： 情景教学法 ； 小学六年级 ； 英语课堂 ； 阅读教学
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浅谈核心素养背景下的小学语文阅读教学的思考
作者： 于丹
机构： 吉林省白城市通榆县新兴乡学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
113 ，共1页
摘要：随着社会主义的发展，小学语文教学已经不局限于课本教学的范围，而是以核心素养为目标的阅读教学模式。小学语文教师在传授知识的过程当中必须对核心素养加以重视，坚持做到以学生为核心，针对学生的性格特征，小学语文阅读教学方式越来越完善。
关键词： 核心素养 ； 小学语文阅读教学 ； 思考
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浅谈初中英语阅读能力的培养策略
作者： 边静
机构： 四平市第十四中学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
112 ，共1页
摘要：开展初中英语教学的重点是对学生较强阅读能力的培养，学生的阅读理解能力在很大程度上反映了学生的英语综合能力水平。所以，从事相关初中英语教学的教师们务必重视起对学生的阅读能力培养，让学生在初中阶段能够形成较强的英语阅读能力，在此基础上加强自身语言表达能力以及英语思维能力，实现英语综合水平的稳步提升，为长远的英语学习打下良好的基础。本文主要就初中英语阅读能力的培养策略作论述。
关键词： 初中英语 ； 阅读理解能力 ； 培养
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