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例析初中数学教科书例题中跨学科问题——以《数与代数》为例
王洋洋
李书海
中学数学教学
聚焦新课程
2023年06期
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家庭教育对特殊儿童的影响
邓岩洁
文渊·高中版
理论研究
2020年11期
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综合护理干预在新生儿输液中运用观察
刘书伶
中国保健营养
全科护理
2021年02期
870
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例析初中数学教科书例题中跨学科问题——以《数与代数》为例
王洋洋
李书海
内蒙古赤峰学院数学与计算机科学学院
内蒙古民族数学教育研究所
期刊
《中学数学教学》
2023年06期
摘要:数学与其他学科间的知识完成跨学科实践活动是《义务教育数学课程标准(2022)》提倡的培养学生核心素养的重要方式之一,也是教育发展的必然趋势,越来越多的国家开始重视对于教科书中跨学科内容的研究。本文以人教版初中数学教科书数与代数部分的例题为例,对跨学科内容例题在教科书中的分布情况进行分析,并针对教科书编写给出相应的建议,以及为中学数学教师分析教材提供参考依据。
跨学科
数学
例题
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家庭教育对特殊儿童的影响
邓岩洁
赤峰学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:对于特殊儿童来讲,家庭教育是非常重要的一个环节,影响着特殊儿童的成长。对于特殊儿童而言他们的生活与普通儿童是不一样的,如果想十分完美的融入社会就需要提升自身素质,而归根结底任然是对于儿童的教育问题。作为孩子的家长一定要正视此类问题,树立正确的教育理念与方向,努力促进特殊儿童的快乐成长。家庭教育仍然要遵循特殊教育规律,这也要求家长在工作之余加强这一方面的学习,用专业的教育模式开展正确的家庭教育。
特殊儿童
家庭教育
问题
原因
措施
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综合护理干预在新生儿输液中运用观察
刘书伶
(赤峰学院附属医院 内蒙 赤峰 024000)
期刊
《中国保健营养》
2021年02期
摘要:目的 观察在新生儿输液中运用综合护理干预的效果。方法 此次研究纳入1140例研究对象,均为2019年2月至2020年2月期间在我院接受输液治疗的新生儿,依据随机数字表法将其中570例分至对照组,开展常规护理干预,另外570例分至观察组,开展综合护理干预。护理干预期间,对各组患儿一次穿刺成功率进行记录,并调查家长的满意度。结果 组间对比一次穿刺成功率,观察组更高于对照组(P<0.05);对比家长满意度调查情况,对比家长满意度调查情况,观察组559例患儿家长满意,对照组533例患儿家属满意,观察组98.07%比对照组93.51%的明显高出4.56%(P<0.05)。
综合护理干预
常规护理干预
一次穿刺成功
满意度
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