| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 课本剧促进初中文言文深度学习的可行性分析与策略探究 | 韩丽 胡春梅 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_课堂新探 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 大概念视角下素养导向的高三地理单元教学设计 | 杨洁美 焦洋 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 历史单元教学项目引领下的区域教研创新 | 白晓明 邢红杰 | 中学历史教学 | 初中教学研究 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 数数活动迁移经验 多元表征发展数感——“千以内数的认识”教学思考与实践 | 杨凡 刘东旭 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_案例与反思 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 科学思维视域下的区域试题命制探索——以模型建构能力为例 | 陈振 | 中学物理教学参考 | 考试评价_试题研究 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 课程视域下的高中地理单元教学设计 | 焦洋 李春艳 | 中学地理教学参考 | 教学_课堂教学 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 初中历史教研探索与思考 | 白晓明 | 中学历史教学参考 | 教研推进平台_教研动态 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 《庖丁解牛》寓意何为 | 王洪霞 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年12期 | 17 | 0 | ||
| 提升从深度阅读教材开始 | 张华 王晓东 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年10期 | 389 | 0 |
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