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载人航天精神融入高中思政课教学路径探析
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倪美玲
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年09期 |
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《骆驼祥子》里黑暗社会中人性的挣扎与沉沦
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韩高龙
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年09期 |
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从《落花生》看借物喻人的叙事智慧
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胡玉凤
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年09期 |
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人物描写中展现的童年世界与社会现实——读《少年闰土》（《故乡》节选）
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闫晓东
李晓蓉
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年09期 |
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如何通过矛盾行为分析人物复杂性
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何国文
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年09期 |
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《杞人忧天》中过度忧虑与理性思考的边界
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訾立金
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年09期 |
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又是人间九月天
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胡利利
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人生与伴侣
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卷首语
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2025年09期 |
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基于创新人才成长所需经验的小初高贯通科学课程构建——北京市建华实验亦庄学校的实践探索
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唐瑞鹤
吕恺悦
吴越
王林
张彤
任志瑜
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中国科技教育
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专题
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2025年04期 |
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公共的立场，自选的角度——以“董宇辉事件”中的“人设”问题为例
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赵韵如
张所帅
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语文教学通讯
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表达_说理与思辨
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2025年10期 |
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“真实”是写作的生命——部级精品课《单元写作任务之“说真话，抒真情”》品赏
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张晓霞
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年10期 |
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走向对话：节选小说的“解套”
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倪瑶瑶
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语文教学通讯
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课堂_案例品评
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2025年10期 |
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人工智能时代中学作文教学效能提升路径探索
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于扬
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语文教学通讯
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论道_语文圆桌派_话题：AI背景下的中学写作教学(上)
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2025年10期 |
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坦然接受寒风，珍爱世间温情——《寒风吹彻》教学品赏
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刘亮程
张志强
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语文教学通讯
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人物_名家视野
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2025年10期 |
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智慧阅读新范式的构建与思考——AIGC支持的对话式人机协同学习在整本书阅读中的应用
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马欣欣
邹鄂生
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2025年09期 |
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立足言语形式，探索精神内核——《列夫·托尔斯泰》文本解读
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蒋丽雯
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2025年08期 |
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浅析谐音双关修辞在小说中的艺术效果——以《孔乙己》为例
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张奎
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2025年08期 |
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虚实之间，书写山河：古代游记散文联读——以《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》为例
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丁凯鹏
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语文教学通讯
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教学·实践_群文
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2025年08期 |
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巧借“错位”，提升人物表现力——以统编高中语文教材中的人物素材使用为例
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刘永胜
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语文教学通讯
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表达_作文技法
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2025年07期 |
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走进翠翠的哀乐之城——部级精品课《边城（节选）》品鉴
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骆婵
许红明
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年07期 |
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以生为本赏“三美”，文本细读品“边城”——《边城(节选)》赏读教学实录及观察
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吴巍
周瑜
李佳坤
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语文教学通讯
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课堂_名师看课
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2025年07期 |
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赣B2-20210313
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