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阅读理解中细节描写的析方法 孙玉桂 人生与伴侣 随笔 ▪ 写作 _ 创意表达 2025年09期 0 0
基于梳理与探究的革命文化作专题学习——以毛泽东作为例 张华中 语文教学通讯 课堂_备教策略 2025年07期 0 0
于不合理处求文化价值:史传作的探究学习——以《烛之武退秦师》《鸿门宴》为例 宋登水 语文教学通讯 课堂_案例 2025年07期 0 0
美国“文学作反应”写作教学及启示 杜少凡 邱城 孙渊 语文教学通讯 成长·发展_视野 2025年06期 0 0
统编初中语文革命文化作文史关系探赜 解玉宝 俞璐 语文教学通讯 资料·参考_教材 2025年05期 0 0
实用类革命文化作学习目标设定——以《谁是最可爱的人》为例 林玲 语文教学通讯 教学·实践_单篇 2025年05期 0 0
打破固化答题模式,走向阅读素养培育——2025年高考综合改革适应性测试信息类文本阅读题分析及教学建议 安昊 语文教学通讯 测评_第一视角 2025年04期 0 0
图城市之景,赋兴衰之情——部级精课《〈望海潮〉〈扬州慢〉联读》 齐娇娇 刘丽霞 语文教学通讯 专栏_精课例赏鉴 2025年04期 0 0
格教育走向关心伦理——新加坡《格与公民教育》课程发展特点及启示 姚冬琳 郭建华 现代中小学教育 外国教育 2025年07期 0 0
留守与非留守高中生积极心理质及其影响因素的比较研究 彭淑娜 王成杰 陈德垲 郭泽宇 纪业深 侯秋霞 现代中小学教育 教育心理 2025年05期 0 0
中小学音乐德育中的情感共鸣与德塑造实践研究 陆雅丽 华夏教师 课程_课题研究 2025年10期 0 0
中职学校精在线开放课程建设的路径探究——以色彩构成课程为例 陈燕强 华夏教师 课程_课题研究 2025年10期 0 0
核心素养目标下的美术经典情境读教学实践与研究 邓颖晶 华夏教师 课程_课题研究 2025年09期 0 0
聚焦园长德育领导力提升 引领幼儿园高质量发展 赵晓锋 华夏教师 学校_学校管理 2025年07期 0 0
以美育为引领,打造生命绿洲——吴江高级中学高质特色高中建设实践 金永建 华夏教师 学校_学校管理 2025年06期 0 0
幼儿园自主游戏中幼儿学习质的培养路径 梁红 华夏教师 学生_成长指导 2025年04期 0 0
新时代西部中心城市小学党团队一体化建设策略研究——以四川省成都市成都墨池书院小学为例 谢治国 唐琴 柴珊珊 华夏教师 视点_专稿·党团队一体化建设(三) 2025年04期 0 0
德润心灵 以心育德——基于学生积极心理格提升的德育心育融合模式构建 刘祥琴 陈红 华夏教师 视点_德育 2025年03期 0 0
谈震泽古镇资源在学生格塑造中的应用——以“蚕丝文化”研究为例 沈琴 华夏教师 视点_德育 2025年03期 0 0
“红烛耀东川”党建牌引领下的党团队一体化育人路径探索 胡艳 温发强 华夏教师 视点_专稿·党团队一体化建设(二) 2025年02期 0 0
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