|
|
深度挖掘教材 提升学习品质
|
刘涛
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课堂实践
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
自主游戏中幼儿深度学习的支持策略
|
赵莉
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课堂实践
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
戏剧语言教学探索——以《雷雨》为例
|
吴越
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
教改动态
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
课程核心素养视域下的高品质课堂塑造
|
蔡友芬
高国君
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
教改动态
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向思维品质提升的英语阅读圈教学实践
|
李惠珍
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向思维品质培养的英语写作教学策略探究
|
魏紫林
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
文综地理全国卷的发展
|
史辰羲
|
地理教学
|
专栏：文综地理全国卷的回顾与展望
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中语文教材中老舍作品语言的研究
|
徐蕴洋
|
语文教学与研究
|
博硕论坛
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
古天文学知识与古典文学作品解读
|
付林鹏
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
论古典诗歌教学中创造性质疑活动的激发策略
|
刘吉英
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
一则值得细品的任务驱动型课例——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》品读
|
徐地仁
|
语文教学与研究
|
文本解读
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
遇象能鲜,即洁成辉——《以工匠精神雕琢时代品质》的例证写作教学
|
刘颖
朱茂林
|
语文教学与研究
|
经典案例
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
选“点”教学,搭建学习支架——以《大卫·科波菲尔》教学为例
|
张忠森
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
史传作品的学习任务开掘路径及价值探究——以《烛之武退秦师》《鸿门宴》文本为例
|
卢毅
|
语文教学与研究
|
文本解读
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
论语文“审美品位”的界定
|
孙娜
|
语文教学与研究
|
博硕论坛
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
依体定教：教什么？怎么教？为什么教？——《怜悯是人的天性》教学手记
|
陈婷
|
语文教学与研究
|
名师手记
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
统编版初中教材鲁迅作品群文阅读的三个开展角度
|
周小霞
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
小议教材中鲁迅作品的“非规范”标点符号
|
韩冬阳
|
语文教学与研究
|
博硕论坛
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于理论的视角谈中学外国文学作品教学——孔朝晖访谈录
|
孔朝晖
张硕
|
语文教学与研究
|
名家访谈
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
理解文学文本中的空间
|
诸定国
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用