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阅读理解中细节描写的品析方法
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孙玉桂
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年09期 |
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基于梳理与探究的革命文化作品专题学习——以毛泽东作品为例
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张华中
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语文教学通讯
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课堂_备教策略
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2025年07期 |
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于不合理处求文化价值：史传作品的探究学习——以《烛之武退秦师》《鸿门宴》为例
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宋登水
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语文教学通讯
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课堂_案例品评
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2025年07期 |
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美国“文学作品反应”写作教学及启示
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杜少凡
邱城
孙渊
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语文教学通讯
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成长·发展_视野
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2025年06期 |
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统编初中语文革命文化作品文史关系探赜
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解玉宝
俞璐
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语文教学通讯
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资料·参考_教材
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2025年05期 |
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实用类革命文化作品学习目标设定——以《谁是最可爱的人》为例
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林玲
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语文教学通讯
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教学·实践_单篇
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2025年05期 |
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打破固化答题模式，走向阅读素养培育——2025年高考综合改革适应性测试信息类文本阅读题分析及教学建议
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安昊
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语文教学通讯
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测评_第一视角
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2025年04期 |
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图城市之景，赋兴衰之情——部级精品课《〈望海潮〉〈扬州慢〉联读》品鉴
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齐娇娇
刘丽霞
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年04期 |
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从品格教育走向关心伦理——新加坡《品格与公民教育》课程发展特点及启示
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姚冬琳
郭建华
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现代中小学教育
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外国教育
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2025年07期 |
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留守与非留守高中生积极心理品质及其影响因素的比较研究
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彭淑娜
王成杰
陈德垲
郭泽宇
纪业深
侯秋霞
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现代中小学教育
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教育心理
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2025年05期 |
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中小学音乐德育中的情感共鸣与品德塑造实践研究
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陆雅丽
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年10期 |
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中职学校精品在线开放课程建设的路径探究——以色彩构成课程为例
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陈燕强
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年10期 |
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核心素养目标下的美术经典情境品读教学实践与研究
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邓颖晶
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年09期 |
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聚焦园长德育领导力提升 引领幼儿园高质量发展
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赵晓锋
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年07期 |
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以美育为引领，打造生命绿洲——吴江高级中学高品质特色高中建设实践
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金永建
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年06期 |
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幼儿园自主游戏中幼儿学习品质的培养路径
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梁红
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年04期 |
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新时代西部中心城市小学党团队一体化建设策略研究——以四川省成都市成都墨池书院小学为例
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谢治国
唐琴
柴珊珊
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华夏教师
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视点_专稿·党团队一体化建设(三)
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2025年04期 |
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德润心灵 以心育德——基于学生积极心理品格提升的德育心育融合模式构建
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刘祥琴
陈红
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华夏教师
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视点_德育
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2025年03期 |
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谈震泽古镇资源在学生品格塑造中的应用——以“蚕丝文化”研究为例
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沈琴
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华夏教师
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视点_德育
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2025年03期 |
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“红烛耀东川”党建品牌引领下的党团队一体化育人路径探索
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胡艳
温发强
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华夏教师
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视点_专稿·党团队一体化建设（二）
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2025年02期 |
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