| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小学数学学科核心素养培养路径探索 | 苏玉萍 | 小学教学设计 | 数学 | 2024年S1期 | 0 | 0 | ||
| 基于试题解读的高中物理知识重难点把握策略探讨 | 刘施教 | 高考 | 备考策略 | 2024年14期 | 7 | 0 | ||
| 初中语文文本“整体把握”教学的思考与实践 | 安芳君 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年13期 | 31 | 0 | ||
| 初中文言文教学“度”的把握 | 方惠蓉 | 中学语文 | 课改_课题选萃 | 2024年06期 | 20 | 0 | ||
| 诗歌教学如何准确把握作者情怀——以《茅屋为秋风所破歌》教学为例 | 彭黎云 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年03期 | 16 | 0 | ||
| 砥砺奋发 勇毅前行 争做新时代合格经开人——学习贯彻落实党的二十大精神有感 | 吴咚格 | 今日湖北 | 管理观察 | 2022年23期 | 461 | 0 | ||
| 浅谈如何进行古诗词鉴赏之“把握情感”专题复习 | 占红霞 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2021年06期 | 472 | 0 | ||
| 借助单元整体设计 培养数学核心素养 | 周忠国 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年03期 | 625 | 0 | ||
| 舞蹈编创中技术技巧“度”的把握 | 周思涵 | 文渊·中学版 | 文体艺术 | 2021年02期 | 689 | 0 | ||
| 谈房屋建筑施工中如何把握测量精度 | 秦昕 | 真情 | 管理观察 | 2020年08期 | 650 | 0 | ||
| 把握时机按需设计小学数学探究性作业 | 徐亚琴 | 情感读本 | 教学创新 | 2021年06期 | 778 | 0 |
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