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基于学生语用能力提升的小学语文阅读教学

郝建娥

山东省青岛西海岸新区东风小学

语文是一门以学习语言文字运用为核心的综合性课程。在阅读教学中，教师的首要目标是引导学生学习语言，并通过学习实现灵活运用语言，提升语用能力。对此，小学语文教师应以学生语用能力提升为切入点组织阅读教学，充分挖掘潜藏在文字背后的情感与内核，紧扣文本的表达方式，夯实学生的语用根基。本文先阐述了基于学生语用能力提升的小学语文阅读教学价值，随后探寻了教学策略，旨在深化阅读教学，帮助学生建立语用意识，增强语用能力。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 语用能力 ; 小学语文 ; 阅读教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年35期 第18-20页 （共3页）

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华夏教师（2024年35期）

导出/参考文献
[1]郝建娥，. 基于学生语用能力提升的小学语文阅读教学[J]. 华夏教师 . 2024(35): 18-20.

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