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小学语文何以成就文化自信：要素、意蕴与路径

卢爱华

江苏省启东市陈尚义小学

小学语文是基础教育中的重要学科，其核心素养之一是培养学生的文化自信。本文分析小学语文教材中的文本要素，提出其在文学艺术、技艺传承、风俗习惯等方面蕴含的深厚文化价值；从家国情怀、理想信念、奋斗精神等角度揭示小学语文的精神意蕴；进一步提出内外兼修、古今融合、学科联动、群组教学的教学实践路径，探讨文化自信在语文课堂中的有效落地。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 文化自信 ; 文本要素 ; 精神意蕴 ; 实践路径 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年35期 第27-29页 （共3页）

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华夏教师（2024年35期）

导出/参考文献
[1]卢爱华，. 小学语文何以成就文化自信：要素、意蕴与路径[J]. 华夏教师 . 2024(35): 27-29.

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