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班主任在促进学生团队合作中的实践分析

张金霞

山东省泰安市宁阳县华丰镇才慧希望小学

本文聚焦于探寻班主任促进学生团队合作能力提升的有效途径。笔者运用行动研究方法，对某中学高二年级为期一学年的实践活动展开观察分析，涵盖团队建设、合作学习、团队项目等方面。研究结果显示，班主任经由精心设计与引导，可显著强化学生的团队意识、提升学生的沟通技能以及增强学生的问题解决能力。结论指出，班主任在培育学生团队合作精神方面起着关键作用，应不断探索创新方法以适应教育新需求。
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【栏　目】 教师_班主任工作
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 班主任 ; 高中生 ; 团队合作 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年35期 第33-35页 （共3页）

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华夏教师（2024年35期）

导出/参考文献
[1]张金霞，. 班主任在促进学生团队合作中的实践分析[J]. 华夏教师 . 2024(35): 33-35.

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