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小学班主任在德育工作中的角色诠释

张敏

江苏省南京市琅琊路小学分校天润城小学

小学班主任作为德育工作的主要实施者与承担者，在开展德育教学工作时常常面临着家校共育意识薄弱、教学形式单一、德育理念不成熟三大挑战。这就需要班主任深入研读新课标，紧密围绕育人要求，创新德育教学形式，以日常管理为基础，积极与家长合作联动，推动小学德育的常态化发展。本文分析了小学班主任开展德育工作所面临的挑战，从三个维度论述了增强德育教学效果的具体策略，以促进小学生的健康成长。
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【栏　目】 教师_班主任工作
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学 ; 德育教学 ; 班主任管理 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年35期 第30-32页 （共3页）

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华夏教师（2024年35期）

导出/参考文献
[1]张敏，. 小学班主任在德育工作中的角色诠释[J]. 华夏教师 . 2024(35): 30-32.

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