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“起承转合”式的小学语文小古文深度学习模式探新

俞小平

浙江省绍兴市上虞区百官重华小学

统编版小学语文教材投入使用以来，小古文与古诗在教材中的篇幅明显增多，这对学生的古文素养有了更高层次的要求。教材中入选的小古文篇目内容广泛，精彩且经典，难度并不高。对于这些小古文教师需要深入挖掘，引导学生开展深度学习。本文围绕“起承转合”这四个维度，阐述有助于小古文深度学习的策略和建议，为小古文教学注入新活力，使其更富有趣味性。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 起承转合 ; 小古文 ; 深度学习 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年35期 第24-26页 （共3页）

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华夏教师（2024年35期）

导出/参考文献
[1]俞小平，. “起承转合”式的小学语文小古文深度学习模式探新[J]. 华夏教师 . 2024(35): 24-26.

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