核心素养视域下提升高中生坐标图像题解题能力研究
章明
高中化学中的坐标图像题主要是将化学过程、数据等以坐标图像形式呈现，通过分析图像来解决化学问题。在这个过程中，需要学生具备良好的数学基础知识和化学实验基本操作技能。但在实际高中化学教学中，学生在解题过程中存在着许多问题，如基础知识不牢固、实验操作不规范、解题思路不清晰等，这就需要教师采取有效措施对学生进行训练。其中，坐标图像题就是培养学生核心素养的一个重要途径。随着新课改的不断深入，要求教师在教学过程中注重培养学生的核心素养。因此，教师要认识到坐标图像题在高中化学教学中的作用，并以此为基础培养学生的核心素养。本文以坐标图像题为研究对象，介绍了坐标图像题在高中化学教学中的作用，分析了当前高中化学课堂中坐标图像题解析能力存在的问题，并提出了解决策略。
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