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多元化学业评价模式在中职内科按摩学教学中的应用

郭伟

山西省特殊教育中等专业学校

学生学业评价是课堂教学的重要组成部分，贯穿于教学过程的各个环节，因此推动学生学业评价模式改革对实现教学改革、适应发展新质生产力要求、落实立德树人根本任务、构建“三全育人”体系、办好人民满意的教育具有重要意义。中职内科按摩学作为连接中医基础理论和临床实践的“桥梁”课程，对培养未来按摩领域新型劳动者具有重要作用，探索中职内科按摩学的学生学业评价模式改革是实现内科按摩学育人目标的关键环节。一、中职内科按摩学学业评价中的问题内科按摩学是一门教授学生中医内科辩证理论和内科推拿按摩技能的临床科目。
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【栏　目】 一线展示
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年33期 第100-102页 （共3页）

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教育（2024年33期）

导出/参考文献
[1]郭伟，. 多元化学业评价模式在中职内科按摩学教学中的应用[J]. 教育 . 2024(33): 100-102.

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