运用“读思达”教学法 提升小学生读写能力
游淑兰
在信息高度发达的当下，小学生读写能力至关重要。传统阅读教学局限于文字表面理解，忽视深度思考培养。“读思达”教学法将阅读与思维训练结合，激发小学生的思考潜能，促进读写全面发展。该教学法满足了新时代对批判性思维等能力的需求，探索运用其提升小学生读写能力，具有重要理论与实践价值。一“、读思达”教学法的内涵“读思达”教学法备受关注，其核心是深度阅读、辩证思考与有效表达，助力学生在阅读写作中达更高境界。深度阅读弘扬“精读”理念，区别于传统速读，它追求全面理解，引导学生关注细节、推敲词句，培养对文章脉络和情感的敏锐感知，更好地理解作者意图，为思考与表达奠定基础。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知