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扬州历史文化融入小学美术教学的路径探究

丁玉

江苏省扬州市工人新村小学

扬州作为历史文化名城，其艺术底蕴可作为小学美术的课程资源。将扬州历史文化与小学美术教学结合，能让学生了解本土文化，培养文化自信，提升美术实践能力。在丰富教学内容、提升审美创造素养等方面具有重要意义，可以从挖掘教学内容、提升鉴赏能力等方面探究结合路径，以推动小学美术教学发展，让学生在学习过程中感受扬州文化的魅力。一、扬州历史文化融入小学美术教学结合的意义（一）丰富小学美术教学内容历史名城扬州见证了我国大运河的发展，有许多承载着丰富文化、精神的美术作品。
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【栏　目】 教研巡礼
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年33期 第28-30页 （共3页）

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教育（2024年33期）

导出/参考文献
[1]丁玉，. 扬州历史文化融入小学美术教学的路径探究[J]. 教育 . 2024(33): 28-30.

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《扬州历史文化融入小学美术教学的路径探究》

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