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高中音乐鉴赏教学中文化自信的渗透策略

蒋贞

江苏省扬州市江都区丁沟中学

文化自信是一个民族、一个国家、一个政党对自身文化思想、文化价值的高度信心，对自身文化生命力、创造力的高度信心。高中音乐鉴赏课作为高中艺术教育的重要组成部分，其教学内容主要以音乐审美为主，在教学过程中教师要重视对学生文化自信的渗透。本文结合湘教版《音乐鉴赏》教材，从明确课程标准、发掘教材内容、优化课堂设计、采用多元化教学方法等方面提出了渗透文化自信的策略，旨在培养学生的音乐鉴赏能力和民族认同感，从而提高学生文化自信和民族自豪感。一、明确课程标准，明晰文化自信内涵在新时代的浪潮中，我国音乐教育事业蓬勃发展，与之相伴的课程标准也持续更新，为音乐教育注入新的活力。
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【栏　目】 育心育德
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年33期 第120-122页 （共3页）

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教育（2024年33期）

导出/参考文献
[1]蒋贞，. 高中音乐鉴赏教学中文化自信的渗透策略[J]. 教育 . 2024(33): 120-122.

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《高中音乐鉴赏教学中文化自信的渗透策略》

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