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“教—学—评”一体化的初中英语阅读作业设计分析

刘飞

河北省衡水市深州市第四中学

在当今教育领域，初中英语阅读作业的设计与实施已经不再仅仅是简单的任务布置，而是需要结合教学理念和评价体系，形成一体化的教学模式。本文旨在探讨如何将“教—学—评”三者有机结合，构建起更为科学、有效的初中英语阅读作业设计。对现有问题的剖析、新理念的介绍以及具体策略的提出，期望为教师们提供有益的参考，促进学生在阅读作业中的全面发展。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年44期 第13-14页 （共2页）

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中学生英语（2024年44期）

导出/参考文献
[1]刘飞，. “教—学—评”一体化的初中英语阅读作业设计分析[J]. 中学生英语 . 2024(44): 13-14.

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《“教—学—评”一体化的初中英语阅读作业设计分析》

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