主题意义背景下的高中英语读后续写教学实践
刘红群
读后续写，将阅读、写作这两个高中英语课程中的重要内容结合到一起，有效推动学生英语学科素养发展。同时，探究主题意义是学生英语学习的重要内容，对学生的语篇理解效果、思维发展水平有积极影响。因此，高中英语教师在读后续写教学实践中引导学生探究语篇主题意义，可以提高学生的英语综合学习能力，也能在潜移默化中激发学生的英语学习兴趣。基于此，文章在主题意义背景下，探究高中英语读后续写教学实践路径。当前部分高中英语教师忽视写作教学的重要性，学生在续写文章时存在词汇贫乏、词不达意等问题。
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