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基于英语学习活动观的高中单元整体教学模式构建与研究

肖兴敏 丁艳

山东省淄博市周村区实验中学

随着时代的快速发展，教育综合改革不断更新，目前最新的要求是需要保障高中课程的科学性质与特点，并且提出了具体的高中课程目标，要培养好学生的整体核心素养，其中包括了言语能力，文化能力，思维能力以及学习能力等等。言语能力就涉及到了现在高中课程中重要的语文与英语课程，要强化学生们的整体语言意识，注重语言的学习，要确保学生言语上的综合培养，共同加强。而文化能力是强调对兴趣上的拓展，在高中多个科目上都有强调与补充学习。思维能力是目前高中课程中较为看重的，比如说物理，数学等高中学科都需要强大的思维能力，学生们才能够在一次次学习中得到锻炼。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年44期 第29-30页 （共2页）

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中学生英语（2024年44期）

导出/参考文献
[1]肖兴敏，丁艳，. 基于英语学习活动观的高中单元整体教学模式构建与研究[J]. 中学生英语 . 2024(44): 29-30.

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