核心素养背景下初中英语阅读课的教学评一体化设计与实施
王丹
在《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中指出，应尊重学生主体地位，建立促进学生全面、健康成长的教学与评价体系，推动教学评一体化在英语教学中的实施。在学科教育领域中，教学评一体化是指将教师的教、学生的学与课堂评价有机整合，科学协调教学过程的不同方面。其中教指向学生核心素养的培育，需以课程教育目标为导向，直接影响教学方式的选择与育人效果的提升；学是学生主体参与的实践学习活动，需要与教的内容保持一致；评是指监控和调整教与学的效果，更好地开发学生学习潜力。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知