新高考背景下高中语文课堂教学转型策略与实践探析
苗笛
目前国内各省陆续实施新的高考模式，新高考模式的有序启动促使课程标准与高考评价体系随之更新，在这一背景下，高中语文课堂教学亟须做出转型，通过调整课前、课中、课后教学更好地顺应新高考的要求，针对性地提升高中语文课堂“教”与“学”的实效性。基于此，本文将新高考的陆续启动作为研究背景，围绕高中语文课堂教学以小说阅读教学为例，将高中语文部编版教材内容作为举例依据，从新高考背景下语文学科的新变化、高中语文课堂教学策略两个维度展开分析，旨在推动高中语文课堂顺利转型。
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